Was bedeutet selbstgesteuertes Lernen und worin bestehen die Herausforderungen? In der Handreichung der Projektakademie zu diesem Thema werden empirische Befunde präsentiert und die Herausforderungen eines selbstgesteuerten Studiums diskutiert. Darüber hinaus werden Tipps zur Förderung selbstgesteuerten Lernens in der Lehre und ein Beispiel aus der Praxis besprochen. Das Dokument ist über folgenden Link zugänglich: Selbststeuerung-wirksamkeit_Handreichung-der-Projektakademie-ModeLL-M.pdf (uni-mainz.de)