Das Projekt ModeLL-M: Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen. Feedback, Aktivierung, Selbststeuerung und Kollaboration durch hybride Lernsettings stärken lief von August 2021 bis Dezember 2025.

Diese Website dient der exemplarischen und visuellen Dokumentation ausgewählter Ergebnisse und Erkenntnisse. Alle Beiträge wurden in Eigenverantwortung der Beteiligten erstellt und werfen Schlaglichter auf einzelne Projektetappen.

ModeLL-M war eines von 139 Projekten, die im Rahmen der Ausschreibung „Hochschullehre durch Digitalisierung stärken“ (2020) von der Stiftung „Innovation in der Hochschullehre“ gefördert wurden.

Während der Projektlaufzeit wurden Modelle entwickelt, die aufzeigen, wie zentrale Faktoren für studierendenzentriertes Lehren und Lernen durch die Verbindung von digitalen Elementen und Präsenzformaten gestärkt werden können. Die Modellentwicklung erfolgte in drei Modellbereichen:

• Digital erweiterte Projektlehre
• Feedback-Portfolio
• Vorlesung 21

Das Projekt war in Communities of Practice (CoPs) organisiert, die jeweils einem der Modellbereiche zugeordnet waren und aus Lehrenden und Studierenden bestanden.

Modellbereich A: Digital erweiterte Projektlehre

Modellbereich B: Feedback-Portfolio

Modellbereich C: Vorlesung.21